当前，越来越多的人认为：衡量一个社会发展状况的重要指标不仅仅是GDP，还有一个新的指标——GHN，也就是国民幸福指数。“你幸福吗？”也成了的近年来的流行语。

就教育而言，幸福是什么？幸福就是教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数；学生因享受良好的教育而拥有较高的成长幸福指数；家长因孩子快乐成长、全面发展而拥有较高的生活幸福指数，通过幸福的教育培养幸福学生，成就幸福教师，塑造幸福家庭。

幸福不是毛毛雨,不会自己从天上掉下来，幸福需要去感受、去发现、去创造。如何打造出人民满意的幸福校外教育，我从以下几个方面做了一些思考和探索。

一、把握幸福教育真谛，有力凸显公益性办学定位

少年宫是公益性未成年人的校外活动场所，我们以服务青少年儿童全面发展为根本，以加强思想道德教育为核心，始终把追求社会效益放在办学目的之首位，努力放大公办校外教育资源的公益性效应，扩大免费公益培训和活动的范围，让更多少年儿童享受校外教育优质资源。秉承“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”的育人理念，坚持有教无类、尊重个体、充分发展的育人方向，因材施教，用爱去浇灌、用情去呵护、用责任去坚守，让每个孩子都能接受适合的教育，获得最大限度的发展，享受成长的幸福。致力于帮扶弱势群体，承担起关爱留守流动儿童的社会责任，不断丰富“爱心圆梦”公益助学行动活动内涵，满足更多困境儿童的多层次、多方面、多类别的学习需求。引导教师从生活和学习等方面给予他们更温馨的关怀和帮助，补位家庭关爱的不足，解决好他们的后顾之忧，让困境儿童走出自我的小天地，在阳光下健康地成长。

二、夯实幸福教育机制，有效提升教师职业幸福感

管理出人才，管理出效益。我们不断构建完善教师激励体系，充分激发广大教师的教育情怀和工作热情。制定《泰州市少年宫师德师风考核办法及师德师风失范处理办法》，进一步完善《泰州市少年宫教职工奖励性补贴考核方案》等各项考核制度，确立“多劳多得、优绩优酬”的鲜明导向。对年度绩效考核成绩优秀,积极参与少年宫各项教育教学教研活动、教学效果突出、家长满意度高的教师加大奖励力度；对于家长满意度低，连续两年年度考核排名倒数或摄像课测评末位的外聘教师，实行“末位淘汰”制。通过机制留人、待遇留人、情感留人、事业留人，最大限度调动教师工作的积极性、主动性和创造性，构建“能者为先、能进能出、优绩优酬”的用人机制。

三、构建幸福教育平台，着力增强教师团队能力建设

习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中提出“要把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务”。一是加强党员干部队伍建设。以党建工作为引领，坚持党对教育事业的全面领导，发挥党组织战斗堡垒作用，通过开展“两学一做”、“三会一课”、“党建+”系列活动，引领全体党员干部充分发挥党员先锋模范作用，并以较高的政治素养、开拓的精神、务实的作风、高效的执行力，带动、促进部门效能建设和单位发展。二是引导教师树立正确职业信念。加强“师德师风沙龙”、“师德标兵”活动的开展，激励教师立足岗位、无私奉献、以实际行动弘扬“乐业奉献、乐学创新、乐教育人”的少年宫教风，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

教育的发展呼唤高素质的教师。在新课程改革中,如果没有教师的成长,就没有真正意义上的教育改革,就没有高品质的教育。一是完善教师培养培训机制。制定完善《校本研修工作方案》，落实校本研修“五个一”工程，创新教、研、训、赛一体化的教师专业发展机制，打造出一条“教研训一体化——从外力驱动走向专业自觉”的教师发展之路，加强对校本研修工作的考核，形成主任总负责、分管主任亲自抓、教科室具体抓、教研组协同抓的管理网络。二是搭建多元成长平台。通过开设各类讲座、沙龙青年教师技能展示、优质课评比、青年教师研修成果汇报等校本研修活动，促进教师更新教育观念、提高业务水平。三是打造优秀骨干教师。充分发挥“名师工作室”、“青蓝工程”名师的示范、引领、带动、辐射作用，通过开设示范课、研究课、讲座等，加速骨干教师、新锐教师的培养，助推优秀青年教师成长。

四、践行幸福教育理念，努力提升校外教育品质

教育的根本目的是为了人的全面发展，真正适合学生年龄特征、心理需求与个性发展的教育才是最好的教育。因此不断提升教育品质和教学质量，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识，全面发展，努力提升家长、学员的获得感和满意度是少年宫发展的永恒主题。

精细化管理是提升教育教学质量的有力保证，进一步强化培训工作的规范化、精细化人文化管理，力争将“抓、查、纠、评”等环节落到实处，不断提高教育教学水平。一是加强教学管理机制建设。创新少年宫各项教学常规管理制度，规范、优化教学秩序，提升班务管理效能。建立健全教学规章制度体系，加强对课堂教学过程、教学质量的督导检查，实现教学管理制度化、规范化。二是规范教师教学行为。严格执行海陵区教学规程，加强教学五认真环节的实施管理，运用随机抽查、定期检查、预约听课、推门听课、摄课等方式，加强对教师教学过程的监管，促进教学质量提升。三是提高家校共管的实效性。重视发挥家校共同发展委员会的作用，进一步完善家校协同育人机制，密切家校沟通，广泛凝聚共识，相互理解合作，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络，共享幸福教育。

教研工作是教学质量提升的重要支撑，继续秉承“以研兴教，以研兴校”的教科研理念，以教科研工作的创新助推少年宫教学工作的发展。一是构建立体式教研体系。完善少年宫、教研组、备课组三级教研活动组织体系和与之配套的教科研激励考核机制，围绕提高教学质量，分层次开展理论学习、集体备课等活动，营造浓郁的课堂教学研究氛围；认真落实集体备课“三备”“四定”“五统一”的有关规定，杜绝搞形式走过场；通过开展评选“优秀教研组”活动，促进教科研管理进一步常态化、规范化；教研组长要积极发挥领头雁作用，强化对本专业教学内容、教学要求、教学进度等全权负责的意识，积极推动本专业高品质发展。二是提高课题研究水平，做好各级各类课题的研究工作。同时,鼓励教师积极申报组级、个人课题，以科研带教研，增强教师在教育教学活动中发现、研究、解决问题的能力。三是打造快乐高效课堂。秉承“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”的育人理念，将“快乐促高效”的教学思想贯穿课程实施的每个环节，创新活动方法，优化活动结构，积极探索符合学科特点，时代要求和学生成长规律的教育教学模式。把机会让给学生、把微笑留给学生、把梦想还给学生，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，创新争优，努力构建“爱教爱学、会教会学、教会学会”师生和谐幸福的教育模式，做到知识点周周清、堂堂清，让学生体会到“拔尖成长”的幸福感。

五、营造幸福教育文化，强力打造幸福成长乐园。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过，理想的教育是培养真正的人，让每一个人都能幸福的度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。我们要在校外教育活动中创新活动思路、拓宽活动平台、优化活动载体，秉承“每个孩子都能成才”的理念，让每个孩子都能体验到 “人人能出彩、个个争优秀”的幸福感。

始终坚持立德树人的根本原则，坚持“以学生全面而有个性的发展为本”的课程设置理念，积极探索参与式、体验式、互动式的新活动课程。一是以生为本，创设特色课程。根据服务对象不同的年龄特点和兴趣需求，不断充实、更新、升级课程内容，让每个孩子都能在自由的选择中学习，发现自己的灵性，激活自己的潜能，激励他们都能爱学、乐学、善学。二是以校为本，创建地域性课程。本土文化具有很强的地域性和传承性，是难能可贵的教育资源。我们要围绕泰州市非物质文化遗产项目，以传承、弘扬区域优秀传统文化为宗旨,以培养学生艺术修养、提高学生艺术审美鉴赏力为核心，打造特色本土综合活动课程，激发学生爱家乡、爱祖国的美好情感。

进一步发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以创新、实践、体验教育为基本途径，深入落实“立德树人”的根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,引导未成年人在丰富多彩的少儿群文活动中增长知识、陶冶情操。一是扩大“流动少年宫”的辐射面。让更多的农村、贫困和留守流动儿童体会到掌握知识、提升素质、成功出彩的充实感、愉悦感、成就感。二是创新“乐学公益课堂”活动新模式。将继续依托社区教育中心，积极与社区衔接，整合资源，聚集力量，开展书画、语言等专业亲子课堂，每周一次，满足社区孩子和家长的实际需求。三是增强阵地活动“快乐实践大本营”的创新性。围绕丰富活动形式，创新活动内容，努力提升“实践大本营”阵地活动的实践性、新颖性、趣味性，为未成年人的课余活动创造更广阔的空间。

泰州市海娃艺术团、中国青少年书画院泰州分院、金钥匙科技俱乐部是少年宫三大特色品牌社团。我们以提升学员科学素质和艺术水平为重点，以人才培养为目标，以各类实践活动为载体持续推进社团建设，不断提升社团影响力。一是培养高水平人才。把培养人才作为重中之重的首要任务贯穿于社团品牌建设的全过程，以生为本制定专业规范的教学内容、创新丰富教学方式，通过科学、系统的专业教学，有效促进学生知识技能的巩固、科技涵养的提升。同时，通过组织团员参加各级各类比赛、演出、展示等活动，让团员在实践中开拓眼界、提高技能、享受成功的喜悦和幸福。二是打造高水平作品。不断推出社团精品力作，不断提升社团品牌影响力，是衡量三大社团“软实力”的显著标志。社团教师要以今年各团队的国家、省、市级各类比赛、表演活动为契机，把打造艺术、科技精品作为教学工作的首要任务，早思考、早谋划、早布局、早行动，推陈出新，带领团员力争创作出一批有筋骨、有道德、有温度、有特色的作品，不断提升社团创新实践能力。

让老师们能够幸福地教书育人，是我们不懈追求的目标；让孩子们能够幸福地求知成长，是我们永恒奉行的宗旨；让家长们能够幸福地陪伴守护，是我们孜孜用心的努力!“百年大计,教育为本”，泰州市少年宫在幸福校外教育的推进过程中，将不驰于空想，不鹜于虚声，一步一个脚印，扬帆新时代、迈向新征程！

本文发表于2021年12月《新智慧》杂志