有人说:“一个好校长就是一所好学校。”而我则更认同“一群好老师才是一所好学校！”走过六十多年风雨的泰州市幼儿园就拥有着这样一群好老师。在“和美”教育理念的引领下，泰州市幼儿园“和美”好教师团队的每一位成员正以积极的进取精神，用“爱孩子，就是个给孩子最美的教育”的理念陪伴孩子幸福成长，努力成为新时代“四有”好老师。

本篇是系列篇一：《不忘初心  与爱同行》。介绍的是曾经和我搭班，被评为泰州市幼儿园“师德之星”的姚洁老师成长侧记。

从教二十二年来，姚洁老师始终不忘初心，与爱同行，不为荣誉和赞美，只为奉献和给予；不为成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐……

幼教工作极为平凡、细致、琐碎，每天面对几十个不同个性的孩子，幼儿教师得眼勤、手勤、嘴勤，用最大的耐心去呵护，没有一颗爱岗敬业、爱园如家的事业心和责任心，是不能很好胜任幼儿园工作的。

清晨，当初升的太阳伴着她踏进幼儿园，面对一张张灿烂的笑脸，聆听着一声声“老师，你早”时，生活中真真切切的快乐与幸福立刻取代了辛苦与繁琐；上午，她亦师亦友地与孩子们一起学知识、玩游戏，引导孩子们在一次次探索中了解世界；中午，她耐心地引导孩子们养成良好的进餐习惯，像妈妈一样拍着孩子入睡；下午，她又一起与孩子们嬉戏在操场上，陪着孩子们放风筝、找空气；晚上，她忙完了家中的事，陪着孩子入睡后，拧开台灯，备课、写案例、写论文……这就是她的一天，“俯首甘为孺子牛”就是工作中平凡的她。虽然忙碌，虽然琐碎，但是她却收获了世界上最丰厚的财富――孩子们的爱。

爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。她对每个孩子细致入微地关心爱护，渐渐地，她成为一名深受孩子喜欢和家长认可的幼儿教师。小宇是一位性格内向的孩子，由于父母离异导致他幼小的心灵受到伤害，一直跟随爷爷奶奶一起生活，刚来幼儿园时哭了整整一个月。当别的小朋友都在快乐地做游戏时，只有他孤独地坐在小椅子上。看到这一切，姚老师心疼不已，她多么希望用爱去温暖他的心，去唤起小宇心灵深处的自信。每天，除了在生活上特别照顾外，在课余时间她会拉着小宇的手陪他说说话，鼓励其他孩子多与他玩，虽然每次小宇还是报以沉默，但姚老师已经从孩子的眼神中惊喜发现，他已在慢慢地接纳周围的一切。渐渐地，小宇变得活泼开朗了。奶奶激动地说：“老师，谢谢你！”而她却微微一笑。因为，孩子的成长是她最大的快乐！

她是一个爱学习的老师：为了提高自身业务素质，她勤学苦练、虚心求教，数年如一日的坚持，读书已经成为她每天的习惯；她是一个有思想的老师：一直以来，她坚持以发展的眼光看待每个幼儿，以适当的方式给予关注和指导，以游戏为基本活动形式，把教育融入在游戏中，被评为泰州市“教学能手”，有近二十多篇论文、教学活动设计分别获得国家、省一、二、三等奖，各项基本功竞赛有十多次分别获得省、市、区一、二等奖；她是一个优秀的班级管理者：连续19年担任班主任工作，工作中她以母亲的心关爱孩子，以朋友的心对待家长，用尊重智慧沟通，赢得了家长的一致好评，曾被评为区“优秀班主任”，多次年度考核优秀；她是一位优秀的团干：她多次带领团员青年走进社区，走进基层，参加各种社会公益活动，在她任期间，幼儿园多次被评为海陵区、泰州市、江苏省“五四红旗团支部”；她是一个有担当的学校管理者：她曾历任教研组长、教科室副主任、团支部书记、副园长，不管在何岗位，她始终不忘教师的初心和责任，多次策划、组织教研活动：新老教师对话、亲子运动会、毕业典礼、六一庆祝会、区域活动研讨、青年教师单项技能大比拼等活动，多次在市、区教研活动中承担教研任务，担任教研主持人，带动全体教师共同提高，参与的“十二五”、“十三五”省规划课题已顺利结题，有三个课题成果被评为泰州市教学成果一、二等奖。

工作不是一帆风顺的，她也有过不知所措的迷茫，有过不为人所理解的苦衷，有过委屈的眼泪，有过心酸的过程。然而，她始终坚信，只要无愧于孩子，无愧于孩子背后的家长，她愿意为孩子付出、愿意重复平凡而有意义的工作，因为，她心中有爱，心中有孩子、心中有未来。 

今年已经是她工作的第二十二个年头，从刚开始参加工作的青涩、懵懂、困惑、彷徨到现在她已成为一名能坚守理想、经常反思、积极参加研究的骨干教师，这一切，源于爱，源于她对幼教事业的一颗初心，相信她还将不断地努力，不断地进取，做最好的自己，在平凡的幼教岗位上与爱同行！