摘要：中心城区快速发展，学校生源锐减，学校事业收到前所未有的挑战，困惑彷徨思潮导致师生精气神严重下滑，面对困境，调整思路，研究对策，积极探索，立足现状，依托“弘扬沈毅精神”，积极“打造和雅文化”，展开实践，从营造氛围、校本研究、课堂创新、安全管理等多方面切入，用沈毅精神滋养和雅文化建设，取得了初步成效。
关键词：我们思考 和雅理解 实施成效
泰州市沈毅中学是一所以革命烈士的英名命名的学校。这所学校坐落在素有“汉唐古郡、淮海名区”美誉的泰州市主城区青年路北端，创办于1958年，有着六十多年的办学历史。
随着主城区高速发展，城市基础建设力度不断加大，学校周边格局发生很大变化，以“泰州五巷”“胡锦涛故居”“科学发展观展示馆”等为主体的“稻河湾”商业步行街区位于学校南边；以“管王庙”“九十九间半”为文化特色的杨桥口古海陵路商业街区位于学校东边；始建于唐代宝历元年的“北山开化禅寺”（北山寺）寺庙景区位于学校北边，学校周边越来越美，交通越来越便捷。但对学校而言，带来了新的突出问题，学校附近的住宅区大幅减少，导致施教区范围内的生源断崖式锐减，学校班级数不断萎缩，而且质量越来越差，学校办学规模和成效落到谷底，事业发展出现了严重的瓶颈，困惑与彷徨困扰着师生员工，师生员工的精气神严重下滑，出现了很多不和谐的音符。
我们的思考
学校面临如此困境，如果任其自由发展，必然更加快速下滑，最终走向瓦解。但是，学校必须生存必须发展，不管怎样“沈毅中学”这块牌子不能砸了，沈毅烈士的红色基因资源不能丢失，学校革命传统教育不能停止，这是沈毅中学不可推卸的时代责任和历史使命。在新一轮教育布局调整尚未实施之前，生源数量和质量问题难以解决，事业的吸引力难以发挥作用，内部各种矛盾也会越积越深，恶性循环的局面很难改变。
学校出路在哪里呢？学校现在该怎么办呢？
新的领导班子感到事态严峻，不可懈怠。在仔细分析学校现状的基础上，结合原来学校“让每一位师生得到发展”的办学理念，学校党政班子研究决定把“沈毅精神”“和雅文化”和“师生发展”三者加以整合，提出“弘扬沈毅精神，打造和雅校园，让每一位师生得到发展”的新办学理念。以此来激发教职工正视现实、立足本职、爱岗敬业、不等不靠、团结协作、争创一流的工作激情。引领全校上下高举“沈毅精神”的大旗，用“和雅文化”来传承“沈毅精神”，用“沈毅精神”来滋养“和雅文化”，助推学校管理精细化，助推学校教育教学质量不断提升，助推学校师生共同发展。
和雅的理解
“家和万事兴”、“和而不同”、“和为贵”是人们经常挂在嘴边的话。“和”作为中国人的重要信仰和思想观念，早已深入人心，“和”是一个形声字，从“口”，“禾”声。口是用来吃饭的，禾代表粮食。就本意而言，可以理解为人人都有饭吃，天下就和平；如果没有饭，天下就乱了。孔子“君子和而不同，小人同而不和”（《论语·子路》）的“和”不排斥不同。正因为有矛盾有冲突，才能和谐、完备。
“雅”可以组成“高雅、典雅、文雅、儒雅、优雅”等很多词语，代表事物是美好的、高尚的、不粗俗的，成为物质文明和精神文明追求的重要内核。
学校提出“和雅文化”的办学理念，把“美美与共、和而不同、各雅其雅”思想渗透到学校管理、德育活动、教学科研、环境布置、后勤服务的方方面面。引导师生以人为本，正确地给自己定位，正视现状寻找突破，人人都可以进步，人人都在发展。中国的“和文化”与“雅文化”源远流长，其思想精髓早已深入人心，容易被师生广泛理解接受，以其作为学校文化的引领，可以产生强大的影响力和凝聚力，从而解决学校意识形态领域存在的各种问题，产生团结和谐，积极向上的正能量。
实施的成效
廊馆基地融入和雅文化。我校作为泰州市级爱国主义教育基地，党史教育基地，有现成的设施设备，在打造和雅文化时，以廊馆基地作为传承沈毅精神的重要载体，把和雅文化建设与沈毅烈士敢为人先、不屈不饶的精神联系起来，化无形为有形。在校园醒目处、在文化长廊、在主要建筑物墙壁上、处处呈现办学理念，营造浓郁的校园宣传氛围，产生视觉冲击力，产生潜移默化地影响。
校本课程融入和雅文化。学校编写《缅怀沈毅》和《弘扬沈毅精神》校本教材，开设校本课程——“沈毅精神”，列入课表，安排思政老师进行系统的革命传统教育，把沈毅精神在校本中体现，在和雅文化的引领下传承和渗透。定期举办“和雅讲解员”遴选竞赛活动，推选出口齿伶俐的学生担任纪念馆的小小解说员。通过开展“和雅故事会”、“我是和雅沈毅人”演讲竞赛、征文比赛等活动，锻炼自己，服务他人。在革命传统教育进课堂、进家庭、进社区活动中，激励师生争做和雅的沈毅人，全校师生对沈毅精神有了更加深入的理解。正能量占据了上风，思想灵魂得到了净化，浮躁心境得到了平复，消极情绪得到了化解。
课堂教学融入和雅文化。课堂教学是学校工作的重要环节，教无定法教学有法。我们提出用“和雅”思想引领课堂改革的思路，在课堂上增加对学生的人文关怀，力争每一个课堂都充满快乐，师生在和谐状态下对话，在开放交流中探究，在和雅情怀下碰撞。学校引导老师们积极探索课堂教学改革，把课堂教学分成常规达标课、教改研讨课、示范观摩课三类，提出不同要求加以研讨，实现了资源共享、优势互补、共同进步的目的，得到上级的肯定，获得了“全国课堂教学改革创新示范校”荣誉称号。
安全管理融入和雅文化。安全是发展的前提，安全应该是有温度的坚守。我们把“做和雅人，办和雅事”作为安全管理当中的文化引领。在安全制度建设、责任落实、人员培训、隐患排查、应急演练、医学急救、疫情防控等各方面，如何相互协作，如何做到在保证安全的前提下“和而不同”进行探究，形成了一套完善的安全管理模式，保证了各项安全管理措施扎实有效，保证了师生安全防范意识、自我保护意识的不断提高，收到很好的效果，被评为“全国校园安全管理示范校”荣誉称号。
随着和雅文化的不断探究，不断融入到学校的各个角落，师生的精神面貌发生了很大的变化，和雅文化的认同度逐步提高。老师们由中国革命初期，革命者遇到的千难万险，联系到目前学校办学遇到的困境，简直是微不足道。老师们想到革命烈士勇于追求真理，始终不渝地坚定理想信念；想到革命烈士一切从实际出发，敢为人先，勇于探索，善于开创工作新局面的精神；想到革命烈士为了党和人民的利益，不屈不饶，英勇奋斗，始终保持旺盛的革命斗志和革命气节的精神，我们找到了取之不尽，用之不竭的精神源泉。在学校举办的“弘扬沈毅精神，争做和雅向上的好老师”的大讨论活动中。老师们纷纷表示，要积极调整心态，解决思想上的懈怠问题，不必过多抱怨生源少质量差，应该理顺思路，在小班化教学和后进生转化方面加强研究，寻求突破口，以烈士开创新局面的精神为引领，以师生共同发展为目的，以现有状况基础上的进步为成绩，用豁达开明、积极向上的心态对待教育教学工作，争做到言谈文雅、举止儒雅、状态优雅的沈毅人，以饱满的精神状态和优良的业绩迎接沈毅中学美好的明天。
今后，学校将继续在“弘扬沈毅精神，打造和雅文化”上继续探索，加强研究，让历久弥新的“沈毅精神”和馥郁芬芳的“和雅文化”之花并蒂盛开，绽放在沈毅中学的每个角落，谱写沈毅中学师生的壮美人生。
（本文发表于《华人时刊 校长》杂志2021年10月刊）
