作业是课堂教学的重要延伸，也是培养学生综合能力的关键环节。为提升教师作业设计能力，推动学科核心素养落地，3月19日—4月2日，扬桥小学举办了教师“独立作业设计”基本功竞赛。此次比赛面向45周岁以下各学科教师，旨在通过创新作业设计，优化教学效果，为教师提供展示与交流的平台，进一步促进教师专业成长。

本次比赛要求教师围绕小学各学科课程标准，结合本学期教学内容，独立设计一份体现学科核心素养的作业。参赛作品需注重趣味性、实践性和层次性，形式可包括书面作业、实践探究、项目式学习或跨学科任务等，鼓励教师突破传统模式，设计更具创新性的作业。

在比赛过程中，教师们充分发挥专业素养和创造力，提交了丰富多样的作业设计方案。数学组教师结合生活实际，让学生在真实情境中运用数学知识；语文组布置了融合传统文化与跨学科探究的作业；体育组的作业设计充分体现了 “健康第一”的教育理念，不仅关注学生的体能锻炼，更注重培养运动兴趣、团队协作和终身体育意识。这些设计不仅体现了教师对学科教学的深刻理解，也展现了他们在作业创新上的积极探索。

为确保比赛公平公正，学校成立了由学科负责人、教研组长和骨干教师组成的评审小组，从目标明确性、内容科学性、形式创新性和评价合理性四个维度对参赛作品进行评分。经过严格评审，最终评选出一、二、三等奖及“最佳组织奖”，优秀作品在全校范围内展示交流。此外，比赛结果还将作为教师年度教科研工作考核的参考依据之一，进一步激励教师提升教学水平。

副校长叶翠萍表示，学校始终将教师专业发展作为教学质量提升的关键。此次作业设计比赛，既是教师基本功的“练兵场”，也是教学创新的“孵化器”。未来，学校将持续搭建此类平台，推动教师成长与学生发展的双向奔赴。