他是最近一批的援藏教师，无论是在江苏，还是在西藏，他都把学生当成自己的孩子，学生敬他如亲人。爱岗敬业、深入钻研、打造团队、勇挑重担……作为“领头雁”，他正带领、帮助和影响一批教师共同成长！
他是泰州市渔行实验学校副校长沈慧
让青春焕发光彩
沈慧同志，中共党员，高级教师，泰州市渔行实验学校副校长。2003年6月毕业于苏州大学化学化工学院化学师范专业，8月分配到泰州市渔行实验学校成为一名光荣的人民教师，从此他便深深的扎根在渔行这片有着优秀革命历史传统的土地上。从教17年来，在平凡的岗位上，他勤勤恳恳，默默耕耘，奉献着青春的光和热。
“组团式” 教育人才援藏是党中央给予西藏教育的特殊政策，为了响应党中央的号召，沈慧老师积极主动申报，通过层层严格审查，又成为新一届江苏省“组团式”教育援藏队一员。2019年8月奔赴西藏，在拉萨一中开始三年的援藏教师生活。
爱岗敬业 甘于默默奉献
沈老师为人正派，廉洁从教，光明磊落，低调谦和，是一个敏于行而讷于言的人。
2003年参加工作以来，沈老师一直担任班主任工作。每天早到校晚回家，帮助孩子们的解决学习和生活的困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。平时能够真心对待每一位学生，像春雨“润物细无声”；像阳光，让每位学生得到温暖，不仅使优等生得到温暖，促其全面发展，更使后进生得到光明，促其健康成长。无论是在原来学校，还是在援藏学校，沈老师都能够做到每一位同事相亲相爱，互帮互助。
辛勤的努力得到了领导和同事们的肯定：2008年被评为海陵区教育系统优秀团员，2008、 2013、2015、2016年获得区政府嘉奖，2011年被评为海陵区教坛新秀和泰州市教坛新秀，2013被评为海陵区教学能手，2015年被评为泰州市教学能手， 2016、2017、2019年被评为中考阅卷先进个人，2016年被评为区名师工作室先进个人，2017年入选泰州市陆庭銮初中化学名师工作室，2012、2017年连续两届被评为泰州市“311工程”科技人才，2018年入选泰州市卓越教师培养工程培养对象，2020年被评为海陵区化学学科带头人。
深入研究 提高教学境界
沈老师教学基本功扎实，教学理念先进，多次开设市区级公开课、示范课，在各项比赛中获奖。执教的《几种常见的盐》在2018年“一师一优课”活动中获省级优课。他的化学课成为学生最喜爱的课，多名学生在“金钥匙”科技竞赛中获省一等奖，荣获园丁奖，2015年获团体赛特等奖第一名，被评为省优秀青少年科技辅导员。《泰州晚报〈教育周刊〉》（2012年9月11日）“师资队伍建设看海陵”系列报道之一中介绍了他的成长事迹。
作为化学组教研组长，沈老师能做好“领头雁”。在他的带领下，学校中考化学成绩一直在全区名列前茅。指导的王扣梅老师迅速成长，在2015年泰州市初中化学优质课评比中荣获二等奖，同年被评为泰州市第五批教坛新秀。化学学科成为学校的“金牌学科”， 2014年被海陵区教育局评为先进教研组。《“学习型教研组”的典型意义》一文在《泰州晚报〈教育周刊〉》（2011年4月15日）上专门介绍了他所带领的化学教研组的先进事迹。
研无止境，沈老师还积极投身教科研工作，主持了6个市级课题，撰写的20多篇论文在省、市级以上刊物发表或获奖。课题《从生活中获取化学信息素养方法探究》在2012江苏省化学学术年会中的教育科研课题成果展示中获奖，现正参与江苏省“十三五”规划课题《促进化学深度学习的STEM项目设计研究》，作为核心组成员已发表课题相关论文2篇。课题中期检查时，市教科所对课题的进展情况以及取得的阶段性成果表示肯定，评为优秀等级课题。
爱生如子 春雨润泽心灵
作为班主任，沈老师努力与学生建立新型的师生关系，对学生严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。与家长及时联系，共同关心学生的成长。
沈老师曾教过一个叫王成（化名）的男生，刚接手时沈老师就发现他学习态度很不端正，上课时喜欢搞小动作，作业经常不按质按量完成，课余时他依靠身强力壮欺负其他同学。对于这样一个学生，他的家长都有点要放弃了，但沈老师没有放弃。沈老师发现他的化学作业虽然经常偷工减料，但是完成部分正确率还是比较高。特别是在每次布置劳动任务时，他都是最积极的，而且完成得很好，感觉那时是他最快乐的时候。
也许这就是转变他最好的突破口，于是沈老师就安排他做劳动委员。课堂上选择一些简单的问题让他回答树立他的信心，课余经常找他谈心了解他的思想动态，对于他的一丁点进步都会在班会上进行表扬，改变其他同学对他的看法，并把他的各种情况及时反馈给他的家长进行配合教育。慢慢他发生实质的改变，他不但改变在同学心中“暴力”形象，而且在同学中建立了自己的威信，成为老师的得力小助手。同时他的各门功课成绩也都慢慢有了起色，尤其他的化学学科，在当年的中考中取得90分的好成绩。
勇挑重担 耕耘雪域高原
来到西藏之后，沈老师不顾自己身体的不适应，主动要求任教两个初三班级的化学课并兼任教研组长及兼职教研员。在教学一线，他把江苏新课改的信息、理念，高效课堂模式等成功经验带进课堂，但是也很快发现，光照搬照套江苏的模式还不能完全适应这边西藏学生的教学。西藏学生基础较弱，学习习惯也不好，成绩提高也不显著。
于是他开始研究西藏的中考命题走向，重点在基础知识上对学生进行辅导，并对西藏的教材及考试说明加以研究，通过半年的努力，他所教的两个班级的化学成绩在年级中名列前茅。此外，“输血不如造血”，沈老师还能充分发挥自身的“传帮带”作用，帮助西藏教师赛课磨课、共同进行中考命题复习研究、开设公开课、主动上传“一师一优课”并获得市级优课奖励等，帮助大家共同提高。
人们都说“一人援藏，全家奉献”。沈老师自援藏以来，尽管长时间的分离，但与两个女儿接触与交流，那怕是网上的的机会也很少。妻子是一名普通的职工，工作也很繁忙，照顾孩子、父母及岳父母的重担都压到了她身上。
在援藏工作上，沈老师一直承担了初三两个班的化学教学任务并兼任化学教研组长及拉萨市城关区化学兼职教研员，每周20多节课，平均每天4节多课，而且在西藏上4节课还跟家里上4节课不同，因为高原反应，上完课以后，他经常会感到气喘吁吁，有时还出鼻血，头疼耳鸣，晚上必须要大量吸氧，否则还会长时间失眠。虽然很辛苦，但沈老师觉得很值得，因为他觉得自己正在做一件高尚的事情，他自己经常说来西藏支教是为了西藏的下一代，为了西藏的未来，所以自己一定会舍小我，成大我，为拉萨的教育贡献出自己的一份力量。
如今，沈老师又投入到了紧张繁忙的工作中，除了先前所教的两个初三班级的化学课和兼任教研组长及拉萨市城关区兼职教研员工作外，现在还增加了每天统计报送所在学校初三年级学生返藏信息，还有一些因为疫情尚未返校的学生每天的线上教学。“疫情耽误了我们的时间，只有争分夺秒，加班加点，才能弥补一些损失。”沈老师说，“我不怕吃苦，吃苦能解决的事那都不是事。一想到的我是来自江苏省泰州市渔行实验学校，一想到学校的光荣传统，我就有了力量。”
大爱无疆 情系藏家儿女
来到拉萨以后，沈老师还结对帮扶了班级一个孤儿洛美（化名），在学习、生活、心理等各方面都给予他关心。2020年寒假，本来，沈老师早已计划好今年春节好好陪陪家人，好好带孩子去旅游，好好帮爸爸妈妈做点家务，好好帮爱人抱抱小宝宝辅导大宝宝……
可是，今年的春节可怕的疫情竟不期而至。沈老师说，当时第一时间想到的是他的那些远在西藏的学生，孩子们怎么样了，有没有恐慌，还安然无恙吗……大年初一，沈老师就微信联系上了同学们，得到孩子们全都安全的消息后他的悬着的心才放了下来。
洛美是最让沈老师牵挂的孩子，疫情肆虐时，学校尚未开学，沈老师担心孩子不能好好照顾自己，相隔千山万水，只能通过网络和孩子保持联系。他们约定每天互相问平安，每天进行网上教学。尽管长距离联系会遇到了一些困难，但整个居家期间，他们两人的隔空联络从未间断。“能给孩子有个陪伴，又能保证孩子的功课不落下，我很欣慰。”
沈慧和其他援藏教师一行抵达拉萨也要隔离14天，其间也有一些惊心动魄的小插曲。他说，同行的一位教师到了拉萨突然发起了高烧，让所有人的心为之一悬，好在最终经过核酸检测，安然无恙，虚惊一场；还有就是高原反应，有时甚至需要吸氧……
当隔离一结束，沈老师回到学校，迎接他的是洛美同学献上的洁白哈达。这一刻，所有艰难困苦烟消云散，他觉得一切努力都是非常值得的。
沈慧同志是一个大写的人，正直的人。他一直告诫自己，凡事出以公心、对得起良心，高调做事、低调做人，与人为善、成人之美，要朝向卓越的方向、朝向和谐的方向、朝向立德树人、积德行善的方向，不断进发。其实，这也是我们每一位老师值得努力的方向。
