海陵区教师职称晋升能力素质测试在扬桥中心小学举行。7月11日上午8:30，符合高一级职称申报资格条件的238名中小学、幼儿园教师走进考场，参加了区统一组织的教育教学能力素质测试，测试内容为教育学、心理学、政治理论、教育法律法规、教师应知应会常识等。

再看一眼

认真答卷

上午11:00测试结束，老师们谈论着走出考场。城东小学小清老师申报的是中级职称，她说：“今年凡符合条件的老师都可向学校申报。学校在推荐的时候很透明，实际申报人数和上报人数全公开，参与民主测评的老师占了全校老师的70%。另外学校还组织了考试备考团，为参加考试的老师做指导。今天的考题更多的是关注教育教学理论知识在实际工作中的应用”。谈及参加测试的感觉，小清老师说，心里多少有些忐忑，如果不过关的话，明年再努力！

据海陵区教育局人事科工作人员介绍，2018年以来，海陵区坚持以实绩为导向，建立了较为科学的考评机制，确保教师职称评审过程“公平、公开、透明”。

据悉，今年海陵区教师晋升职称继续实行“三级评审”机制，主要有以下特点，一是岗位指标公开。区教育局根据各单位符合资格条件的人数，按同比例将岗位晋升指标下达到各单位；二是推荐环节公正。相关单位组织个人申报、公开述职、实绩公示、民主测评、集体研究择优产生推荐人选；三是素质测试公平。区教育局统一组织教育教学能力素质测试，根据中、高级职称申请的指标数，依据不同学段、不同岗位的测试成绩，分别划定各学段中高级职称的材料送审名单；四是择优导向凸显。区职称评审委员会组织专家评审，在综合评审基础上，结合申报材料质量，优先考虑教育教学实绩，最终确定中级职称初步人选和申报高级职称推荐人选，并公示无异议后审定和上报。

海陵区委教育工委副书记、教育局副局长曹领娣说，教师职称考评机制的建立，目的是让符合资格条件的老师都能够公平公正地参与竞争，避免以往职称评审“凭资历、拼年龄”的弊端，从而在全系统形成“能者上、庸者让”的用人氛围，激励广大教师不断提升教育教学素养，为海陵教育高质量发展多做贡献。