7月3日下午，江苏省教育科学规划领导小组办公室在南京召开全省基础教育前瞻性教学改革重大项目网络会议。

《数学实验：义务教育数学学科育人的创新实践》项目是研究的项目之一。我区海光小学、苏陈实验学校是该项目的“先行示范校”，当天两校参加了网络研讨活动。

据华东师范大学数学科学学院数学系教授，博士生导师鲍建生介绍，数学实验自上世纪90年代在大学阶段兴起后，很快在中小学阶段开展起来。随着计算机软件、网络及STEM课程的推进，数学实验已经成为数学教育的基本途径。数学实验的目的是验证一个想法（事实、关系、规律）；理解某个概念、命题；提出某个问题、猜想；积累直觉经验。

江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟，简要介绍了项目工作小组和研究小组前期的推进工作，从数学的学科特点及其育人价值、义务教育阶段数学实验及其特点和数学实验的育人价值初探三个方面详细阐释了项目的具体实施和战略前景。他认为数学实验改变了数学知识的呈现形式，改善了学生学习数学的学习方式，实践性、主体性、过程性和激励性同伴相生，体现了育“知”、激“情”、启“智”和形“品”的育人价值。

据悉，海光小学和苏陈实小分别以《认识小数》和《分数的意义和性质》为内容，参与前瞻性教学改革重大项目的研究。为保证研究效果，两校成立了数学实验项目建设团队，创新数学实验教学方式，保障数学实验教学条件，预期研究能取得丰硕的成果。