| 论文编号 | 参赛者 | 学校 | 论文标题 | 奖项 |
| XZB201700943 | 周艳群 | 泰州市海陵学校 | 行走在幸福教育的路上 | 壹 |
| XZB201700944 | 汤婷婷 | 泰州市智堡实验学校 | 陶行知教育理论在班主任工作中的运用 | 壹 |
| XZB201700945 | 李菊萍 | 泰州市大浦中心小学 | 生活化课堂——放飞思维、塑造人格 | 壹 |
| XZB201700946 | 葛华英 | 泰州市幼儿园 | 大班自然角区域中的“生活教育” | 壹 |
| XZB201700947 | 严 婧 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 陶行知思想下小班幼儿的生活自理能力现状研究 | 壹 |
| XZB201700948 | 仲小春 | 泰州市儿童教育实验中心 | 实践陶行知“生活即教育”教育思想的现实价值 ——生活区创设的思考与实践 |
壹 |
| XZB201700949 | 任冬美 | 泰州市儿童教育实验中心 | 一日生活皆课程 ——谈陶行知思想在幼儿园教育工作中的运用 |
壹 |
| XZB201700950 | 孙 静 | 海陵区城东中心小学附属幼儿园 | 陶行知教育理念下的幼儿园课程游戏化之实践研究 | 壹 |
| XZB201700951 | 储 群 | 泰州市海陵区东泰幼儿园 | 关于《走近陶行知•学生读本》和 《走近陶行知•教师读本》心得体会 |
壹 |
| XZB201700952 | 王群英 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园活动中的应用 | 壹 |
| XZB201700953 | 唐小琴 | 泰州市九龙中心幼儿园 | 行知理念下的小班幼儿操作活动 | 壹 |
| XZB201700954 | 张 云 | 泰州市九龙中心幼儿园 | 浅析主题教育中的“生活教育理论” | 壹 |
| XZB201708522 | 吴 培 | 江苏省泰州市城东中心小学 | 教学做合一——“以学定教、启学导思”之教学案例 | 贰 |
| XZB201708523 | 张 丽 | 江苏省泰州市城东中心小学 | 耐心等待 聆听花开——浅谈“慢教育” | 贰 |
| XZB201708524 | 许 晶 | 泰州市智堡实验学校 | 漫步幸福教师路 | 贰 |
| XZB201708525 | 李正萍 | 泰州市智堡实验学校 | 呼唤创造教育 融通核心素养 | 贰 |
| XZB201708526 | 王玉红 | 泰州市智堡实验学校 | 漫漫行知路 拳拳报国心 | 贰 |
| XZB201708527 | 杨红英 | 泰州市智堡实验学校 | 践行陶行知理论，探索新课程改革 | 贰 |
| XZB201708528 | 王晓鹏 | 泰州市智堡实验学校 | 浅谈校园足球教学中的“教学合一” | 贰 |
| XZB201708529 | 周爱芳 | 泰州市智堡实验学校 | 例谈“教学做合一”理念在初中历史教学中的应用 | 贰 |
| XZB201708530 | 王 莉 | 泰州大冯中心小学 | 走进陶行知，让自主学习在小学英语课堂落地开花 | 贰 |
| XZB201708531 | 黄娅菲 | 泰州大冯中心小学 | 走近陶行知，让生活之水流入英语教学 | 贰 |
| XZB201708532 | 宗成慧 | 泰州市罡杨学校 | 小学英语阅读教学课堂的创造性提问 | 贰 |
| XZB201708533 | 贾 颖 | 泰州市大浦中心小学 | 践行陶行知精神，加强外来务工人员子女教育 | 贰 |
| XZB201708534 | 张小艳 | 泰州市实验小学 | 小学英语“走近”学生生活 | 贰 |
| XZB201708535 | 李静文 | 泰州市扬桥中心小学 | 学习陶行知教育思想有感之怎样为孩子选择兴趣班 | 贰 |
| XZB201708536 | 杨 润 | 泰州市海陵区好孩子幼儿园 | 陶行知教育理论在幼儿园美工创意室活动中的借鉴和运用 | 贰 |
| XZB201708537 | 陈肖雅 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 让爱与教育同行 | 贰 |
| XZB201708538 | 陈 燕 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 陶行知理论对幼儿在美术活动中创造力培养的指导意义 | 贰 |
| XZB201708539 | 严 安 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 爱满天下之我遇到了一只小蜗牛 | 贰 |
| XZB201708540 | 徐小翠 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈生活教育对小班幼儿自我服务能力培养的指导意义 | 贰 |
| XZB201708541 | 汤薇薇 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 用心填补那份爱的真谛 | 贰 |
| XZB201708542 | 张晨靓 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 论陶行知理论下如何让幼儿在环境创设中快乐成长 | 贰 |
| XZB201708543 | 吴维嘉 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 论如何在陶行知教育思想下构建幼儿园师幼关系 | 贰 |
| XZB201708544 | 张颖琪 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 爱满天下，爱满周围的每一个孩子 | 贰 |
| XZB201708545 | 丁秀云 | 泰州市儿童教育实验中心 | 陶行知生活教育理论在幼儿园美术教学中的应用 | 贰 |
| XZB201708546 | 张丽娜 | 泰州市儿童教育实验中心 | 践行陶行知思想——如何帮助小班幼儿适应集体生活 | 贰 |
| XZB201708547 | 李 萃 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 创造改变未来——学习陶行知创造教育理念有悟 | 贰 |
| XZB201708548 | 王 婷 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 读懂“微表情”，探索孩子内心的引航灯 | 贰 |
| XZB201708549 | 萧玉筝 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 拒绝培养“乖孩子” | 贰 |
| XZB201708550 | 胡振芳 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 浅谈“行知思想”感染下的幼儿园教学游戏化实施策略 | 贰 |
| XZB201708551 | 王 洛 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | “悟”行知思想，“谈”情绪安抚 | 贰 |
| XZB201708552 | 王荟华 | 城东中心小学附属幼儿园 | 浅谈生活教育下小班幼儿良好习惯的培养 | 贰 |
| XZB201708553 | 陈羽佳 | 城东中心小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知生活教育理论 | 贰 |
| XZB201708554 | 苏 丹 | 城东中心小学附属幼儿园 | 让美术教育融入幼儿的生活 | 贰 |
| XZB201708555 | 李 芳 | 城东中心小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 贰 |
| XZB201708556 | 杨 艳 | 泰州市海陵区希朗幼儿园 | 如何让孩子能说会道 | 贰 |
| XZB201708557 | 叶雅雯 | 泰州市海陵区秋雪湖幼儿园 | 浅谈陶行知学前教育理论与实践 | 贰 |
| XZB201708558 | 胡金霞 | 泰州市海陵区东泰幼儿园 | 浅谈幼儿园活动生活化、游戏化 | 贰 |
| XZB201708559 | 李 静 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 走进幼儿的实践生活 | 贰 |
| XZB201708560 | 徐 婕 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 幼儿园科学教育中的“生活教育”理论应用 | 贰 |
| XZB201708561 | 王姗姗 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | “生活教育”理论的启示 | 贰 |
| XZB201708562 | 陈 霞 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 论乡土教育资源在幼儿园教育中的运用 | 贰 |
| XZB201708563 | 燕 琪 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 浅谈陶行知“生活教育” | 贰 |
| XZB201708564 | 冯艳华 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 陶行知教育思想体会 | 贰 |
| XZB201708565 | 王 艺 | 泰州市海陵区花园半岛幼儿园 | 陶行知“生活即教育”思想在实际中的运用 | 贰 |
| XZB201708566 | 周粉宏 | 泰州市九龙实验学校 | 加强实验教学，培养学生创新能力 | 贰 |
| XZB201708567 | 姜飞飞 | 泰州市幼儿园 | 幼儿教育之爱与感恩一路同行 | 贰 |
| XZB201708568 | 王 洁 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知“四块糖”的教育案例对幼儿教师的启示 | 贰 |
| XZB201708569 | 金 燕 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 浅析“生活即教育”理念在幼儿语言领域中的应用 | 贰 |
| XZB201708570 | 钱 慧 | 海陵区爱的摇篮幼儿园 | 陶行知“四力”思想对幼儿园工作的启示 | 贰 |
| XZB201708571 | 马海燕 | 城东中心小学附属幼儿园 | 陶行知创造教育思想在大班美术活动中的应用 | 贰 |
| XZB201708572 | 朱诗娴 | 泰州市海陵区希朗幼儿园 | 俯下身来做“活”教育 | 贰 |
| XZB201708573 | 王乔曼 | 泰州市海陵区秋雪湖幼儿园 | 教人求真 学做真人 用爱感化每一个幼儿 ——学习走进陶行知读后感 |
贰 |
| XZB201709439 | 陈桂梅 | 泰州市苏陈实验小学 | 我们应该给孩子什么样的“爱”？ | 叁 |
| XZB201709440 | 陈龙兰 | 泰州市苏陈实验小学 | “读”的艺术，从娃娃抓起！ | 叁 |
| XZB201709441 | 陈少杰 | 泰州市苏陈实验小学 | 让创造之花在小学音乐课堂上绽放 | 叁 |
| XZB201709442 | 施素芹 | 泰州市苏陈实验小学 | 让英语教学行走于生活的沃土上 | 叁 |
| XZB201709443 | 王 荣 | 泰州市苏陈实验小学 | 尊重与创新 | 叁 |
| XZB201709444 | 徐荣芳 | 泰州市苏陈实验小学 | 浅谈“生活既教育”理论下的小学数学课堂 | 叁 |
| XZB201709445 | 徐小荣 | 泰州市苏陈实验小学 | 让“做数学”做出精彩 | 叁 |
| XZB201709446 | 瞿桂山 | 江苏省泰州市城东中心小学 | 学社结合 优化教育环境 | 叁 |
| XZB201709447 | 卫海霞 | 泰州市智堡实验学校 | 感悟于陶行知先生的“生活即教育” | 叁 |
| XZB201709448 | 王 娜 | 泰州市智堡实验学校 | 让音乐课堂迸发生命的活力 | 叁 |
| XZB201709449 | 黄媛媛 | 泰州市智堡实验学校 | 生活教育在小学数学教学中的运用 | 叁 |
| XZB201709450 | 吕惠恒 | 泰州市智堡实验学校 | 关注学生，让数学课堂充满活力 | 叁 |
| XZB201709451 | 张 毅 | 泰州市智堡实验学校 | 借鉴陶行知教育思想，推进现代教育技术与 初中数学课堂教学的有效整合研究 |
叁 |
| XZB201709452 | 颜伟佳 | 泰州大冯中心小学 | 陶行知思想在小学德育改革中的应用研究 | 叁 |
| XZB201709453 | 邵亚琴 | 泰州大冯中心小学 | 用心播种，以爱感化学生 | 叁 |
| XZB201709454 | 王 芹 | 泰州大冯中心小学 | 让学生发言从“请将”走向“请缨” ——基于小组合作学习中学生角色的研究 |
叁 |
| XZB201709455 | 王倩倩 | 泰州市海光中心小学 | 在Checkout Time板块中提升学生思维品质的思考与实践 | 叁 |
| XZB201709456 | 陈 建 | 泰州市九龙实验学校 | 践行行知教育思想，打造高效数学课堂 | 叁 |
| XZB201709457 | 杨 凡 | 泰州市九龙实验学校 | 践行真知，练出精彩——谈初中英语优化训练 | 叁 |
| XZB201709458 | 徐洪进 | 泰州市实验小学 | 让语文课堂教学的预设与生成和谐共生 | 叁 |
| XZB201709459 | 苏艳芳 | 泰州市实验小学 | 学习行知思想 真正学好英语 ——小学英语文化渗透的前期调查与数据分析 |
叁 |
| XZB201709460 | 徐世安 | 泰州市海军中学 | 基于“教学做合一”思想的“泰微课” 初中信息技术教学应用研究 ——以“制作Flash动画”一课为例 |
叁 |
| XZB201709461 | 王 斌 | 泰州第二中学附属初中 | 创造宽松环境 构建高效课堂 | 叁 |
| XZB201709462 | 王 莹 | 泰州市幼儿园 | 践行陶行知的创造教育思想 | 叁 |
| XZB201709463 | 魏婷婷 | 泰州市幼儿园 | 我搭你传，发生在“建构”中的故事 | 叁 |
| XZB201709464 | 纪 慧 | 泰州市幼儿园 | 幼儿跟踪观察实录 | 叁 |
| XZB201709465 | 吴 焱 | 泰州市幼儿园 | 你的孩子“说谎”了吗？—浅谈幼儿说谎现象 | 叁 |
| XZB201709466 | 郭 婧 | 泰州市幼儿园 | 父亲参与幼儿园教学活动的有效策略研究 | 叁 |
| XZB201709467 | 高雪莹 | 泰州市幼儿园 | 结合“陶行知思想”指导大班幼儿还击的智慧 | 叁 |
| XZB201709468 | 姚 洁 | 泰州市幼儿园 | 走行知路 做有德人 ——浅谈在区角活动中培养幼儿规则意识的策略研究 |
叁 |
| XZB201709469 | 蒋 妍 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知思想对幼儿教育的启示 | 叁 |
| XZB201709470 | 金 璐 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知思想在民间游戏中的应用 | 叁 |
| XZB201709471 | 陆 颖 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈户外游戏中儿童天性的解放 | 叁 |
| XZB201709472 | 叶 赟 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 做一个有爱的新时代教师 | 叁 |
| XZB201709473 | 许 燕 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 生活教育理论在幼儿劳动教育中的实践 | 叁 |
| XZB201709474 | 钱 琴 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知生活教育对幼儿教育的指导 | 叁 |
| XZB201709475 | 万小敏 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的养成 | 叁 |
| XZB201709476 | 严 安 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 陶行知理论思想：科学启蒙教育从娃娃抓起 | 叁 |
| XZB201709477 | 陈梦娇 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 隔代教养中常见的问题及对策 | 叁 |
| XZB201709478 | 张佳蓉 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知教育理念对教师发展的影响 | 叁 |
| XZB201709479 | 李 霞 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 培养幼儿良好行为习惯之初探——家园合作 | 叁 |
| XZB201709480 | 张涔涔 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 叁 |
| XZB201709481 | 王 亚 | 泰州市实验小学附属幼儿园 | ‘生活即教育’是幼儿角色游戏发展的催化剂 | 叁 |
| XZB201709482 | 李红梅 | 泰州市儿童教育实验中心 | 幼儿稻草游戏材料投放的实例研究 | 叁 |
| XZB201709483 | 蔡佳丽 | 泰州市儿童教育实验中心 | 陶行知教育思想在幼儿园艺术活动中的运用 | 叁 |
| XZB201709484 | 孔维璐 | 泰州市儿童教育实验中心 | 浅谈陶行知教育思想对幼儿游戏兴趣的培养 | 叁 |
| XZB201709485 | 吴珊珊 | 泰州市儿童教育实验中心 | 立足于乡土文化——幼儿园教育实现返璞归真 | 叁 |
| XZB201709486 | 袁安琪 | 泰州市儿童教育实验中心 | 论陶行知思想对幼儿良好行为习惯的培养 | 叁 |
| XZB201709487 | 夏正蓉 | 泰州市儿童教育实验中心 | 浅谈如何科学引导幼儿养成良好的行为习惯 | 叁 |
| XZB201709488 | 张海燕 | 泰州市儿童教育实验中心 | 小班个案研究——不爱说话的旸旸 | 叁 |
| XZB201709489 | 杨 璐 | 泰州市儿童教育实验中心 | 学习陶行知教育思想，践行新时代教师使命 | 叁 |
| XZB201709490 | 季 敏 | 泰州市儿童教育实验中心 | 基于本土文化的教育环境创设探索 | 叁 |
| XZB201709491 | 吴 涛 | 泰州市儿童教育实验中心 | 让品德教育渗透幼儿一日生活 | 叁 |
| XZB201709492 | 宋舒明 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 课堂教学也要会“变脸” | 叁 |
| XZB201709493 | 曹 静 | 泰州市大浦小学附属幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 叁 |
| XZB201709494 | 周 莹 | 海陵区爱的摇篮幼儿园 | 陶行知生活教育理论对当前幼儿教育的启示 | 叁 |
| XZB201709495 | 陈 荣 | 海陵区爱的摇篮幼儿园 | 浅谈陶行知先生的教育思想对新课程改革的启示 | 叁 |
| XZB201709496 | 王 露 | 海陵区爱的摇篮幼儿园 | 陶行知乡村教育思想及其在幼儿教育工作中的实践 | 叁 |
| XZB201709497 | 陈小玉 | 泰州市苏陈中心幼儿园 | 幼儿社会教育的多样化 | 叁 |
| XZB201709498 | 丁新月 | 泰州市苏陈中心幼儿园 | 论幼儿良好行为习惯的重要性 | 叁 |
| XZB201709499 | 郝春艳 | 泰州市苏陈中心幼儿园 | 陶行知思想下的农村幼儿园创设 | 叁 |
| XZB201709500 | 陈凤珍 | 泰州市苏陈中心幼儿园 | 浅析在幼儿园教学中如何运用“生活即教育”理念 | 叁 |
| XZB201709501 | 马 骐 | 朱庄中心小学附属幼儿园 | 浅谈如何将陶行知教育理念运用到幼儿教育中 | 叁 |
| XZB201709502 | 全世杰 | 朱庄中心小学附属幼儿园 | 浅谈幼儿园结合乡土文化的生活教育 | 叁 |
| XZB201709503 | 缪玉婷 | 城东中心小学附属幼儿园 | 读<走进陶行知•教师读本>有感 | 叁 |
| XZB201709504 | 刘玲玲 | 城东中心小学附属幼儿园 | 幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长 | 叁 |
| XZB201709505 | 周倩倩 | 城东中心小学附属幼儿园 | 浅谈在角色游戏中培养幼儿的良好行为习惯 | 叁 |
| XZB201709506 | 邵金珠 | 城东中心小学附属幼儿园 | 浅议幼儿早期阅读 | 叁 |
| XZB201709507 | 李 进 | 泰州市海陵区希朗幼儿园 | 践行陶行知创造教育理念 促进师幼共同成长 | 叁 |
| XZB201709508 | 校云芸 | 泰州市海陵区希朗幼儿园 | 溺爱型家庭教育的现状及对策 | 叁 |
| XZB201709509 | 贾春兰 | 泰州市海陵区秋雪湖幼儿园 | 幼儿园艺术活动实践探究 | 叁 |
| XZB201709510 | 杭宗瑾 | 泰州市海陵区秋雪湖幼儿园 | 走进陶行知 | 叁 |
| XZB201709511 | 陈 明 | 泰州市海陵区东泰幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 叁 |
| XZB201709512 | 张新凤 | 泰州市海陵区东泰幼儿园 | 生活即教育，做自己的主人 | 叁 |
| XZB201709513 | 周晓娥 | 泰州市海陵区东泰幼儿园 | 如何对幼儿的行为进行有效的观察记录 | 叁 |
| XZB201709514 | 刘婷 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 论区域游戏对幼儿的重要性 | 叁 |
| XZB201709515 | 徐秋霞 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 浅谈如何培养幼儿的环保意识 | 叁 |
| XZB201709516 | 王丽娜 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 浅谈幼儿公共礼仪教育生活化 | 叁 |
| XZB201709517 | 曹文文 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 用“行知”托起明天的太阳 | 叁 |
| XZB201709518 | 马金燕 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 以教师创造性思维与教学促幼儿创造潜力的发展 | 叁 |
| XZB201709519 | 金 洁 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 浅谈幼儿园课程游戏化的实施 | 叁 |
| XZB201709520 | 王丽云 | 泰州市罡杨中心幼儿园 | 生活中幼儿良好习惯的熏陶与感染 | 叁 |
| XZB201709521 | 李 琦 | 泰州市海陵区欧雅幼儿园 | 论教师应对幼儿心理健康问题所需的素质修养 | 叁 |
| XZB201709522 | 陈玉兰 | 泰州市海陵区欧雅幼儿园 | 童谣促进幼儿语言发展 | 叁 |
| XZB201709523 | 裴 润 | 泰州市海陵区欧雅幼儿园 | 大爱无疆 | 叁 |
| XZB201709524 | 朱红霞 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 《走近陶行知》——师爱满天下 | 叁 |
| XZB201709525 | 徐荣梅 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 谈陶行知教育理论思想对幼儿教育的启示 | 叁 |
| XZB201709526 | 韩 晶 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 陶行知教育思想 | 叁 |
| XZB201709527 | 刘月琴 | 泰州市泰东实验幼儿园 | 陶行知生活教育理论 | 叁 |
| XZB201709528 | 魏荷香 | 泰州市海陵区阳光幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想在教育教学中的作用 | 叁 |
| XZB201709529 | 竺玉婷 | 泰州市海陵区阳光幼儿园 | 浅谈创造教育对幼儿的重要性 | 叁 |
| XZB201709530 | 俞丽萍 | 泰州市海陵区阳光幼儿园 | 浅谈陶行知教育思想发展以及幼教领域的传承 | 叁 |
| XZB201709531 | 王浩伟 | 泰州市九龙中心幼儿园 | “行知”合一 创“活”教育 ——陶行知理论下体育活动中幼儿创造性的培养 |
叁 |
