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爱上阅读,享受幸福

作者:董慧娟 来源: 发布时间:2019年07月12日 点击数:

幸福是什么?鱼儿的幸福,是在碧波荡漾的江河湖海里悠然嬉戏;马儿的幸福,是在广袤无垠的碧草蓝天下自由驰骋;鸟儿的幸福,是在郁郁葱葱的绿树丛林里筑巢安家……《幸福教育指南》一书中说:一个追寻幸福的好老师,第一境界是做品格高尚的教师,真心爱学生、爱自己;第二境界是做一个学识渊博的教师,让我们具有爱学生、爱自己的能力;第三境界是当一个专业的教师,把品格高尚、学识渊博、教育素养和教学技巧融为一体,尊重儿童成长的规律,把成长快乐落到每个学生身上,实现教育的终极目标——让师生生命幸福。

为人师者,我的幸福是什么呢?特级教师薛法根曾经这样阐述教育的真谛:“没有享受到教育幸福的人生是遗憾的;没有为学生传递教育幸福的教师是失败的。”薛法根老师的这句话犹如陈年佳酿,让人回味悠长。回首自己十七年来的教育生涯,扪心自问:我给学生传递教育幸福了吗?是的!我给孩子们传递了阅读带来的幸福。与此同时,我亦享受到了教育的幸福!

幸福回眸:“黄金屋”,师生双赢

2001年的那个盛夏,圆了我儿时的梦想——走上了三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。打小就爱读书的我,多希望自己带出来的学生也个个都是小书虫呀!自打接第一个班起,我就在心中默默地盘算着。古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。何不在班上建个“黄金屋”,和孩子们一起读书?班级美化的时候,我特意设立了一个图书角,美其名曰:“黄金屋”。以自愿的原则,学生每人从家里带本书到学校,组成了小型图书角。请班长对上交的书籍进行登记,以备学期末归还给个人。利用晨会对他们进行借阅书籍的注意事宜和爱护书籍的教育,每天安排两位图书管理员负责整理。这一简单易行的小举措给我和孩子们带来了不小的收益!多年来,“黄金屋”成了我所带班级教室里最大的亮点,永恒的话题!

你瞧,“黄金屋”营造了班级和谐的读书氛围。下午到校后,孩子们快速地放下书包,轻轻地走到图书角,认真地选择一本书,安安静静地坐在座位上看。在这约定俗成的午间读书时间里,没有人捣乱,没有人吵闹。每一个学生都是那么可爱,他们读书时的投入、专注让人为之动容!面对几十本可供选择的书籍,孩子们肯定能找到自己感兴趣的那本。那么,培养学生浓厚的读书兴趣,就让我们从他们自己喜欢的书开始吧!

你听,孩子们之间关于书的话题越来越多,他们会去关心要好的小伙伴在看什么书,自己的书有谁看了……彼此在一起谈论读书内容,交流读书体会,分享读书乐趣,教室里有关于书的话题就不会间断。倘若一间教室里,只有一部分学生读书的话,这个班级不会感到幸福,在打瞌睡的同学旁边看书也不会幸福,只有大家都参与进来,整个教室里书香弥漫,才会充满幸福。

其实,受益的又何止学生呢?我也经常信手翻阅“黄金屋”的书籍,让我有更多机会走进儿童文学,这也正是作为语文老师的我需要汲取的“营养”。梅子涵教授说,语文老师要亲近儿童文学,不知道儿童文学的小学教师是不合格的教师。做儿童文学的点灯人,这是梅子涵教授一生的追求,亦是对我们每一位小学教师的希望。

世界上有许多孩子在上学的时候都用尽可能慢的速度拖延时间,而放学的时候则以飞奔的速度回家。有了“黄金屋”,相信我的孩子们每天都愿意飞奔着来上学……

幸福希冀:中国梦,书香氤氲

每当捧起一本书,便会想起苏霍姆林斯基的那句让我刻骨铭心的名言:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期,爱上阅读会让学生终生受益。我始终相信,热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生!

可为何现在那么多的孩子不爱读书?把大好的时光耗费在上网、看电视、打电玩……各种调查显示,我国国民的阅读现状令人堪忧!有人说,这个时代就不是一个读书的时代;也有人说,这个时代的人太过浮躁,读不进去。我想,我们不能怪时代。问题的症结在于,所有该担当的人都没有去担当。我们的老师没有尽到责任,我们的家长没有尽到责任……记得有位学者说过:“一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能值根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。”阅读对于个人成长,民族发展的重要性亘古不变。

著名儿童文学作家曹文轩教授在我市实验小学所作的《我的语文教育观》报告中如是说:“一轮好书犹如一轮太阳!在儿童时期要读一些能够打好人生底子的经典之作,只有打好了底子,有了明辨真善美的能力,才能学会如何选择对自己有益的书,才会明辨书中的明与暗,才会吸收书中的真正营养。”作为一名小学教师,引领学生徜徉于书海之中,去积累语言,亲近母语,陶冶情操,让书香溢满七彩童年,是为人师者义不容辞的责任!“最是书香能致远,阅读之乐乐无穷”,与学生一道在书海中畅游,让阅读点亮童心,亦是我与孩子们的共同幸福!我梦想着通过营造书香班级,在每个孩子心中撒下与书为伴的快乐种子;营造书香校园,让书籍在班级与班级之间漂流,阅读心得在我与你、你与他之间分享。走出校园,回归家庭,融入社会。孩子们把这粒爱阅读的种子带进千家万户,与父母进行亲子共读,建立“家庭图书馆”,邀上亲朋好友举办小型读书宴……这粒种子在千万个小家,社会这个大家庭里生根、发芽,阅读之花开遍祖国的神州大地!

作为炎黄子孙,我们都有一个伟大的中国梦,实现民族的伟大复兴。中国梦,我的梦!从书香班级到书香校园,从书香校园到书香家庭,从书香家庭到书香社区,从书香社区到书香中国——书香中国不是梦,书香氤氲中国梦!让我们唱响全民阅读的主旋律,汲取知识,获得力量,读书改变自己,自己改变世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

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