56岁的陈锦华是泰州市海陵区一名从教37年的乡村教师。2008年，在他的倡导和推动下，学校36名女教师与58名留守、孤贫儿童结对，并且给自己的团队取了一个温暖有爱的名字——“教师妈妈”。10年过去了，教师妈妈团队已发展到200多人，他们利用课余时间、节假日，坚持为孤贫、留守等各类困境学生在学习、生活、身心和人际交往等方面提供物质、精神等层面的帮助或资助，10年来受助学生已近千人。9月10日，泰州召开中国好人“教师妈妈”团队发布会。现代快报记者从会上获悉，“教师妈妈”团队当选8月“中国好人”。

十年前，身为泰州市实验小学老师的陈锦华留意到在校学生中50%以上是留守儿童和外来务工子女，还有为数不少的孤贫儿童。如何给这些孩子跟同龄人一样的幸福童年？在陈锦华的倡导和推动下，学校36名女教师与58名留守、孤贫儿童结对，并且取了一个温暖有爱的名字：“教师妈妈”，陈锦华成为了全校第一个男性“教师妈妈”。

“当时学校留守儿童很多，他们更加需要人来关心。”陈锦华说，关爱每一个孩子，是所有教师的职责，所以无论是女教师也好男性教师也好，都应当有这一份爱。

陈锦华至今记得，他结对的第一个学生叫小飞，是流动儿童，小学六年级转到学校来，因为父母忙于生计，很少管到他，小飞成了一个“网瘾少年”。

没有教不好的学生，抱着这样的信念，陈锦华开始与小飞斗智斗勇。“我们在网吧、桥洞，甚至草堆里都找到过他。”

陈锦华通过点滴的关爱让小飞与网瘾进行“抗争”，隔三差五给小飞写上一封信，与小飞交心。后来，陈锦华将和小飞相处的一年多心路历程整理成册，很多老师深受震撼。
小飞小学毕业后，陈锦华仍然牵挂着他，直到初中还与小飞保持联系，后来得知小飞工作，陈锦华深感欣慰。

在陈锦华的带动下，在泰州市实验小学，一大批教师承担起了“妈妈”的角色，对留守儿童及其他特殊家庭子女给予特别的关照， 用母爱诠释职业真谛。如今，“教师妈妈”关爱活动已开展了10个年头，形成了“六个一”规范，即“每天中午一起就餐，每周交一次心，每月与家长通一次电话，每季度逛一次街，每学期安排一次团聚，每半年走访一次社区。”

小东是张爱贞老师结对的第一个学生。他的父亲去世后，母亲为了维持生计，外出打工。爷爷奶奶非常溺爱，小东学习和生活习惯较差。奶奶教育他，他竟充耳不闻。张老师知道后，经常与他促膝谈心，每天中午和他一起就餐。在张老师的教育下，小东渐渐懂事了，成绩也有所进步。他在一篇作文中写道：“张老师就像妈妈一样关心我，我喜欢张老师。我多么希望她就是我的亲妈妈啊！”

在陈锦华的影响和带动下，“教师妈妈”团队从一所学校扩展到海陵全区学校，团队从原先的36人发展壮大到222人，帮助留守、孤贫等特殊儿童千余名。

日前，“教师妈妈”团队当选8月“中国好人”，陈锦华也入选央视2018寻找最美教师候选人。

此专访刊登于2018年9月11月《现代快报》。