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关于对泰州市实验小学综合督导评估的报告

作者:督导科 来源:督导科 发布时间:2018年05月04日 点击数:

 

泰州市海陵区人民政府教育督导室

 

泰海教督〔2018〕5号

 


 

关于对泰州市实验小学综合督导评估的报告

根据海陵区人民政府教育督导室2018年综合督导评估工作安排,2018年4月25-26日,海陵区教育督导评估组一行14人对泰州市实验小学进行了为期两天的综合督导评估。督导组通过听取汇报、察看现场、查阅资料、师生问卷、随机访谈等,对实验小学的办学思想、制度建设、规范办学、办学成效等进行了认真的评议。督导组共听课33节,其中优秀27节,优秀率为81.8%;检查备课笔记212本,其中优秀156本,优秀率59.4%;检查听课笔记214本,其中优秀130本,优秀率60.8%;检查班务手册93本,其中优秀56 本,优秀率60.2%;抽查了30个班次的学生作业,其中优秀的17个班次,优秀率56.7%。依据《泰州市中小学校素质教育督导考核细则》,现将督导评估情况报告如下:

一、基本概况

泰州市实验小学创办于1913年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的百年名校, 1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学。目前学校共有两个校区,其中青年路本部校区占地面积17254.7平方米,建筑面积16725平方米,拥有教学楼、行政楼、综合楼共四幢,现有48个教学班,2190名学生; 育才路校区创办于2014年,占地面积38880平方米,建筑面积32429.4平方米,拥有行政楼、教学楼、体育馆、图书馆和食堂共七幢,现有47个教学班,2193名学生。全校在编教职工243人,专任教师241人,大专以上238人,占全校教职工的97.9%,本科223人,占全校教职工的91.8%,高级教师29人,占全校教职工的11.9%。

目前,学校办学特色进一步显现,教育、教学工作不断有新突破、新亮点。学校先后获得“全国学校体育工作示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省教育工作先进集体”“江苏省文明校园”“江苏省心理健康特色学校”“江苏省艺术特色学校”“江苏省健康促进金牌学校”“江苏省关心下一代工作先进集体”“首批江苏省书香校园建设示范点”“江苏省优秀少先队集体”“江苏省‘红十字会’示范校”等荣誉称号。

二、主要成绩

㈠树师德,铸师魂,以“教师妈妈”品牌建设引领教师师德建设

学校把师德建设作为首要任务来抓,以“正行风,修师德,树师表”为宗旨,以“敬业、爱生、奉献”为主题,以“关注学生成长,为了学生发展”为核心,组织开展师德系列活动,通过师德讲座、师德演讲、主题教育、班主任经验交流、十佳班主任评选等多种方式从内心深处激发师爱与责任。

学校扎实开展“教师妈妈”关爱活动,不断深化“教师妈妈”品牌建设。坚持把“教育从爱出发”作为开展“教师妈妈”关爱活动的工作理念。从思想上,真心引导;情感上,爱心感化;生活上,悉心照顾;学习上,耐心辅导,对特殊学生给予关心帮助。为了完善教师妈妈工作机制,学校成立“教师妈妈”关爱活动领导小组,建立了由党总支、校长室到妇工委的工作网络,加强领导,定期召开会议,指导“教师妈妈”开展关爱活动。健全了申报制、例会制、造册制、帮扶制、评比制等五项活动制度。

以“教师妈妈”为品牌,推动实小教师的师德建设,“教师妈妈”的事迹先后多次被《泰州日报》、“泰州师说”等新闻媒体争相报道。“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动现场推进会多次在实小育才路校区成功举行,受到了市区两级政府领导的高度评价。近年来,学校也涌现了一大批师德先进个人和优秀教育工作者。校玉华书记被评为“全国巾帼标兵”,丁正后校长被评为“新泰州建设功臣”,陈锦华被评为“省最美乡村教师”,张爱贞被评为“省优秀教育工作者”。泰州市实验小学“教师妈妈”工作室被评为泰州市“学雷锋活动示范点”,学校党总支还将“教师妈妈”创建为泰州市为民党建品牌。

㈡抓管理、重流程,让学校工作在规范的基准线上高位运行

学校领导班子,职责明确,分工到位。在管理中强化“四种意识”,即主动意识、服务意识、协调意识和创新意识。每位班子成员都能做到管好一条线, 蹲好一个年级,抓好一门学科。学校还通过个人自荐、民主测评等方法,选拔热心服务学校的优秀青年教师参与跨岗锻炼,熟悉学校各部门的管理,为管理团队的持续发展储备力量。

学校非常重视制度文化的建设,建立健全各项管理制度,明确岗位职责。依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神,制订并完善了具有学校校本管理特色的规章制度,并将这些规章制度汇编成《教师学习材料汇编》,发放给全体教师,人手一册,便于老师们能够经常翻阅、学习、对照,促进了学校管理更加规范务实。

学校设立了一学期四次的教育教学工作月度检查通报制度、每周一次的常态听课教学检查日制度、理想课堂教学研讨制度、学科分管校长主任参加集体备课制度、独立作业质量分析制度以及校长参加每月一次的学科组工作例会制度,用制度规范了教学行为。规范化教学流程的管理,创新教学活动的开展,提升了学科组教研水平,为提高整体的教育教学质量打下了坚实的基础。上学期期末,在海陵区小学学业水平检测中,青年路本部校区教师团结协作、积极进取,取得了骄人的成绩。语数英三个学科均分、优秀率、良好率、及格率四个指标全部名列海陵区第一,育才路校区各项成绩也是稳中有升。

此外,学校切实推行校务公开,认真落实上级有关部门对“三重一大”的相关要求,做到了学校重大决策由校务会集体讨论决定,并交教职工代表大会讨论通过,自觉接受教职工监督。

㈢加强师资队伍建设,优化校本培训模式,逐步形成高素质的教师群体

为了有效促进教师的专业发展,学校先后成立凤凰读书会、魅力教师研修班、行思成教师发展中心等读书研修组织,始终秉承教师阅读先行的理念,在寒暑假期间,要求教师进行自主阅读,期初开展相关的读书交流活动。

行思成教师发展中心以“寻找尺码相同的同行者,追求精神灿烂的新境界”为宗旨,分设语文、数学、英语、综合四个工作坊,邀请江苏师大魏本亚、黄晓学教授,江苏省特级教师张所滨、吉桂凤等担任工作坊导师对教师专业成长给予指导与帮助。在专家引领、同伴互助的学习方式中,教师的人文素养、业务能力均得到稳步提升。近年来,学校注重加强与其他地区学校的交流研讨,多次组织教师至全国各地培训学习,不断更新理念,掌握新技能。

积极探索“互联网+教育”教学改革,学校成立了“泰微课”项目建设领导小组,并形成了“校长亲自挂帅,分管校长具体负责,教科室电教室联手协作,教研组分解落实,骨干教师人人参与”的运行管理机制。学校还注重彰显实验小学的“实验性”,用前瞻性眼光挖掘“互联网+教育”的巨大潜能,积极探索,智慧推进,将这一数字化学习平台应用于日常教学实践,促进教学方式变革。

多层次、多渠道的校本培训模式,提升了实小教师的专业素养,一支高素质的教师群体正在形成。近三年来,实小开展省级课题3项,市级课题12项,2017年均结题。 2018年新报省级课题3项,市级课题12项。参与人数153人,占全校教师人数63%。各科教师在各级课堂教学及基本功竞赛中捷报频传。张小艳等多名教师获国家、省、市级教师教学基本功大赛一等奖,另有40多人次在区级课堂教学竞赛、基本功竞赛获一等奖。学校现培养有市区级教坛新秀24人,市区级教学能手16人,市区级学科带头人13人,市级名校长1人,市区级名教师5人,江苏省特级教师1人。

㈣以生为本,构建“实小特色”的校本课程体系,促进课程改革向纵深推进

打造“五节”文化,放飞七彩童年。学校面向全体学生,成功打造了读书节、体育节、艺术节、数科节、英语节“五节”活动品牌,涵盖了素质教育的各个方面。作家进校园、四格漫画展评、我是口算王、魔方小达人、英语情景剧大赛等活动深受学生的欢迎,每个学生在活动中都能收获成长。“作家进校园”活动更是“五节”文化的重点戏,将这场读书盛会推向高潮。金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、汤素兰、杨鹏、沈石溪、…孩子们与这些闻名遐迩的儿童文学家零距离接触,跟他们细诉自己心中的读书梦,共享美好文学生活。

在传统五节文化的基础上,学校又注重开创国学传统教育,形成学校办学特色的新突破。学校还将国学经典引入课堂,分年级编写了《晨会国学微课程》由凤凰科技出版社出版,学校还开发了国学经典晋级体系,学生根据考核情况分别可以获得“小学士”、“小硕士”、“小博士”称号。学校还致力开展《12岁以前的语文》教学研讨活动,据不完全统计,在实小学习的六年中,学生的阅读量远超课标要求的145万字,达到200万字以上;能积累国学经典诗篇300首以上。学校先后被授予泰州市国学研究所、江苏诗歌教育联盟学校等荣誉称号。

学校积极构建以学生为主体的素质教育课程——社团活动课程,促进学生的全面发展和健康成长,丰富学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的发展。社团类别众多,涵盖面广,包括艺术类、科技类、体育类、心理类、文学类、思维拓展类等。每个社团都配有相应专长的教师进行教学,另外,还从校外引进优质资源,聘请专家,丰富社团类别,提高专业水平。

泰州市实验小学还着力打造集教学、科普、社会、创新教育功能于一体“向阳娃娃农科院”和科学宫,培养孩子的农业信息素养和科学知识素养。“向阳娃娃农科院”和科学宫既是科学课程的教学基地之一,也是实验取材基地;既是孩子们的实践锻炼基地,也是实小推行素质教育的重要基地之一。社团让孩子的小学生活更加丰富多彩,找到自己喜欢和发展的方向,培养兴趣,挖掘潜能,锻炼和提高各种能力,为孩子们的小学生活增添色彩。

富有“实小特色”的校本课程体系,打造出多彩的校园文化,润养出儒雅翩翩少年。学校少先大队也荣获“全国优秀少先大队”称号,被推荐为“少先队改革省级直接联系示范单位”,所拍摄的红领巾寻访视频1部获省级奖项,8部获区级奖项。学生的综合素质不断提升,多名学生被评为 “泰州市美德少年”、“泰州市十佳少先队员”、“江苏省四好少年”等荣誉称号。朗读社团的成员与全国朗诵大家同台演绎“童心里的诗篇”,“菱湖诗社”社团被表彰为“全国红领巾国学小社团”。《新苗月刊》荣获江苏省中小学校内报刊评比一等奖,成为实小对外展示校园文化的一个重要载体。

三、意见和建议:

通过本次督查,督导评估组认为,该校在特色建设等方面取得了显著成绩,但也存在一些不足,希望学校在以下几个方面进一步努力与提高:

1.更高站位,更好地示范、引领全区小学教育的发展。将现有“教师妈妈”“五微教育模式”“国学经典”“教师工作坊”等品牌项目继续做优做强,为全区学校做好示范。在学校现有骨干教师的基础上,加强领军教师培养,培养出一批在市、区内有影响力的知名教师。

2.凝心聚力,咬定学校“三高”“三好”发展目标不放松。围绕学校既定目标,一张蓝图绘到底。树立全局观点,高位谋定学校发展规划,让“教师高水平,教学高质量,教育高品质”落地生根,全力打造泰州小学教育高峰。

3.创新工作,继续提高中层干部的执行力和精气神。引导广大中层干部争做业务标兵和管理标兵,为广大教师树形象、做表率。不断提高中层干部不怕吃苦、干事创业的精气神,认真执行学校领导的工作要求,敢于管理、善于管理,想干事,能干事,干成事。
 

泰州市海陵区人民政府教育督导室赴泰州市实验小学督导评估组

组  长:蔡伯鹤

副 组 长:燕晓庆

成  员:窦 平、王 璐、徐小俊、王俊秀、厉 莉、夏红霞、周年荣、宋晓军、李海荣、王 蓉

责任督学:刘 荣、周荣桃

报告督学:窦 平、燕晓庆

2018年4月28日
 

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