海陵教育“微创新实践案例”简报
（2023年第1期）
海陵区教育局普教科主办 2023年6月1日
主题德育
1.泰州市渔行实验学校的历史源于著名的“渡江战役”，渔行实验学校所在地就是著名的“渡江战役造船基地”。
在历史长河和战火考验中积淀而成“渡江造船精神”，始终教育和激励着渔行师生，成为了哺育渔行学校一代又一代人的甘甜乳汁，成为了渔行学校爱国主义教育的鲜活具象。
得天独厚的历史资源成为渔行学校爱国主义教育的源头活水，为此，学校自主开发了校本教材《渔我同行》，将“渡江造船精神”的历史有效融入课程中；依托语文、体育、历史、音乐等课程的教学，将爱国主义教育渗透其中；学校还会利用班会课、德育课等开展爱国主义教育专题讲座，邀请当地老船工讲述当年冒着敌人的炮火为解放军造船的英勇事迹，追忆前辈英勇事迹。
学校成立了“传统手工制作”、“重访历史路”、“民风民俗采风”等多个社团，组织学生制作当年渔行老船工打造的小木船模型，走访当年的老船工，探访当年多个渡江造船基地，还原当年的历史，调研当地醇厚的民风民俗，在活动中探寻和体验“渡江造船精神”与爱国主义的交融和契合。
2.民兴中英文学校低年级小朋友的洗澡问题一直是让小学部领导深感头疼的事。现在，民兴小学部不再为低年级小朋友的洗澡问题而犯愁，因为一场“手拉手”结对的活动已经化解了这一难题。
民兴小学部创新思路，策划了“手拉手”结对活动。五、六年级的大同学与一、二年级的小同学结成对子。到了洗澡时间，大同学手拉小同学的手，把他们带进浴室，并为他们洗头、搓背，整理衣物；洗澡完毕，大同学再手拉小同学的手，把他们带回宿舍整理好物品，最后带回教室。“手拉手”活动开展至今已九年，民兴小学部专门举行表彰十几次，近几年来，“手拉手”活动中评选出来的 “好哥哥”“好姐姐”共668名。每次举行“好哥哥好姐姐在行动”活动，我们都会选取“好哥哥、好姐姐”代表给大家讲述他们助人为乐的故事。代表们声情并茂地讲述着自己亲身经历的事，同学们聆听着一个个感人的故事，心灵得到了震撼和洗礼。“好哥哥、好姐姐在行动”大队主题会活动的开展，旨在让越来越多的孩子在榜样行为的熏陶下健康茁壮地成长。
实践体验
3.泰州市城东中心小学“凤城双语朗读者”是其“文化英语”团队定期推出的英文绘本主题阅读实践活动，旨在提升学生的语言理解和表达能力，培养未来阅读素养、国际素养等综合人文素养。
“凤城双语朗读者”采用“线下+线上”多途径的推广传播模式。线下常态化、特色化推进，在日常英语教学中，利用每节英语课的“课始五分钟”由学生现场朗读推荐，向全班同学展示绘本朗读；线上公众号、视频号推广，每周一在学校微信公众号推出“凤城双语朗读者”专栏，由来自四个校区的朗读者分享主题朗读的视频作品；“文化英语”视频号同步推出各个视频作品，同时，这些作品还通过学校教师微信群、班级QQ群，家长朋友圈等进行广泛推广。
“凤城双语朗读者”旨在引领学生将阅读的绘本以及快乐的阅读体验展现给同学、家人和社会上更多的人，为推进全民阅读、打造书香凤城做出了积极贡献。目前14期56个视频的阅读总量已达约两万，产生了良好的社会反响。
4.扬桥中心小学成立了“小红帽”雏鹰队，学校选择优秀、积极、有爱心的少先队员加入到“小红帽”雏鹰队，共同参与到学校管理、红领巾寻访、爱心公益、宣讲宣传等活动中来。
“小红帽”雏鹰队通过多种途径发挥榜样作用，“小红帽”雏鹰队下设“小红帽”监督队、“小红帽”寻访队、“小红帽”志愿队、“小红帽”宣传队等小分队、“小红帽”电视台、“小红帽”广播台。“小红帽”监督队的队员，主要是监督全校学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；“小红帽”寻访队的队员，则是参与到学校的红领巾寻访活动，走出校园，寻访身边优秀的人物；“小红帽”志愿队的队员，主要是充当校内外各项活动的志愿者，或是参与社区、学校等举办的爱心公益活动；“小红帽”宣传队的队员，则负责红领巾宣讲、交通安全知识宣讲等宣传活动；“小红帽”电视台对学生的才艺表演、居家学习情况进行录制，每周播出一次，鼓励学生自我提升；“小红帽”广播台开设了新闻直通车、好书我推荐、故事我来讲、才艺我来秀、居家心理健康指导、好歌我推荐等，每周播出两次，丰富了学生的学习生活，开阔了学生视野。
青春活力
5.泰州市海军中学注重以海军精神育人，践行《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，树牢学生社会主义核心价值观，坚持围绕落实立德树人根本任务，全面推行素质教育。为切实做好学生放学后课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，学每周五下午放学后组织学生参加体育、艺术、计算机等形式多样、学校特色的社团活动，以此丰富学生的课余生活。
“炫舞飞扬”健美操社团就是众多精品社团中的一个。学生参加健美操社团，能够树立正确的审美观。通过实践，对健康美有一个明确的认识，并且在练习中可以锻炼顽强的意志，陶冶美的情操，增强自信心，培养奋发向上的精神。有利于提高同学们的想象力和创造力，增强体质，达到锻炼身体的目的。我校开展此社团，也是希望培养学生对健美操的兴趣，吸引更多的学生参加健美操活动。发展学生柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握健美操运动的基本运动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势。在练习过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。通过健美操改善学生的心理状态，养成积极乐观的生活态度。学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪。在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉，能克服各种困难，缓解心理压力。
未来素养
6.泰州市苏陈实验小学历来重视学生的科学素养培养，举办了多届科技节，在科技节活动中，学校为了激发学生科技兴趣，在五育并举下融合育人，更好地服务于孩子们的发展，提高孩子们的科学素养，学校开展了一些列的“奇妙科技之旅”活动，学生进行了“触摸科技，创新梦想”——学校科普馆体验活动，在活动中学生体验科学的奥妙，增长了见闻，在活动中学习成长。
在学校的统筹安排下，学校少先队提前制定了详尽、严谨的活动方案及安全预案，以保障孩子们的安全和活动的顺利进行。在简短的启动仪式后，学生在老师的带领下，开始了科学探索。苏陈实验小学科普馆，是由海陵区科协、苏陈镇科协共同建设的科普馆，馆内设有互动体验、小中型科普展品等多项科普设备，涉及电磁、声光、力、健康生活、能源科技等知识内容。邀请学生走进科普馆感受科学魅力，实现“小课堂到大课堂，小教室到大教室”的转变，打破常规的上课方式，学生通过实地体验参观、动手操作，切实感受科技的魅力、感悟祖国的发展。同时体验一下日常生活中出现此类现象背后的奥秘，从而引导队员们能够学会主动思考、开拓思维。
