未成年人是祖国未来的建设者，加强和改进青少年思想道德建设，是建立社会主义思想道德体系的紧迫任务和重要内容。为更好地做好青少年思想道德建设，使每一位学生都得到发展，2014年4月起，泰州市沈毅中学在充分利用校内资源——沈毅烈士纪念馆的基础上，向外发展，与泰州单声珍藏文物馆合作，建立有效的馆校联系制度，在未成年人教育方面进行了一系列全新的尝试和有益的探索。

泰州市沈毅中学根据合作内容，切实将青少年教育纳入学校日常教学体系，开展了“五个一”的活动，拓展了青少年思想道德培养空间，激发师生热爱祖国、热爱中华文化的情感，让爱国情怀化作奋发向上的动力。

活动一：聆听一堂单声先生的事迹介绍

学校邀请原泰州市副市长陆镇余老先生作题为《向沈毅烈士、单声先生学习，做一名杰出的爱国主义者》的报告，陆老先生用一张张图片，一段段朴实的话语，为同学们讲述爱国侨领单声的感人故事。他说：“沈毅烈士是一位在战火纷飞年代诞生的爱国楷模，在当代，侨居英国伦敦的爱国侨领单声先生是又一位杰出的爱国楷模。单声先生将自己一生珍藏的文物全部无偿捐赠给家乡是他爱祖国、爱家乡，大爱的结果。”陆老先生告诫学生，学习沈毅烈士、单声的爱国主义精神要与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合，要发扬中国精神，要学会做人、做事。要学会做事首先要学会做人。青少年时期是人的一生中最重要的时期，这就像穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。勉励学生做一个对社会有贡献的人，一个有利于国家和让人民的人，一个具有高尚情操的人。

活动二：举办一次文物鉴赏的艺术讲座

学校邀请了泰州市博物馆副馆长、著名文史专家黄炳煜先生做文物价值讲座。翡翠插屏、红珊瑚雕观音、孔雀蓝釉香炉……一幅幅精美的文物图片呈现在学生眼前。这些文物是泰州单声珍藏文物馆的藏品，它们大都年代久远、工艺精湛，其中不乏名家的上乘之作，有些更是稀世珍宝。在一片惊叹声中，黄炳煜先生讲述了这些文物背后的故事，对其价值也进行了简要分析。这个讲座开拓了学生的视野，让他们感受文物背后蕴含的历史和文化价值，同时培养他们爱国、爱家乡的感情。

活动三：参观一次单声珍藏文物馆

单声珍藏文物馆为一栋独立二层小楼，建筑面积750平方米，陈列了单声先生无偿捐给家乡的300多件文物。在文物馆入口处，师生们先看了一段关于单声先生的录像，而后进入馆内参观。文物馆分上下两层，陈列的300多件文物让师生们大开眼界，学生纷纷拿出笔记本进行记录，为日后的作文竞赛做准备。“文物有价，情无价”，短短的参观，师生们见证了单声先生秉承父辈“爱国、爱家、爱故乡”的信念和情怀，对单声珍藏文物馆的认识从感性上升到理性，更加生动全面地了解该馆的文化内涵。

活动四：推出一个“我是小小讲解员”培训

馆方作为“提供者”，学校作为“参与者”。在参观前，学生分头搜集资料，做好了知识铺垫；参观时，认真听取馆方讲解员的讲述；参观后，对各方面条件好的学生进行培训，使之把单声的事迹牢记在心，并与单声文物陈列室的馆藏相结合，完成一次单独的讲演任务。此次活动不仅增强了青少年对纪念馆的亲身接触，还为青少年提供了展示自身能力的机会，也让他们立体多维地感触单声的人文精神和杰出贡献，加深了他们对家乡历史文化的直观了解。

活动五：进行一次作文竞赛（参观单声珍藏文物馆有感）

以上一系列活动后，同学们对单声珍藏文物馆和单声先生有了充分的了解，都用笔将抒发对单声爱国情的崇敬之意，《不变的“梅花”精神》《有一种情怀叫“爱国”》《单爷爷身上的竹品质》《年华不再，爱国依旧》《平凡城市的人不平凡》《同心共筑中国梦，祖国永驻我心中》等作品突颖而出，此次活动的“整个过程科学而完满，符合新课程改革的理念，真正做到了校内外教育资源的整合”。

通过共建，在对学生开展爱国主义以及思想道德教育活动中取得了一定成绩，在今后的工作中，我们将进一步确立“创新理念，注重体验，资源共享，合作共赢”的工作思路和“同心共筑中国梦，祖国永驻我心中”工作主题，真正使“培养未成年人的社会主义核心价值、提高文化软实力”落到实处。