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市幼易居城分园四举措促进新教师成长

作者:胡艳花 来源:市幼易居城 发布时间:2017年12月21日 点击数:

易居城分园开园近两年来,公开招聘教师18名,年轻教师成为易居城分园教师群体的主要力量,该园立足于思想认同,着眼于教育实践,通过多方向培养,多平台展示,帮助新教师提高教育水平。

一、树立信仰,营造入职使命感

学期初,特级教师卢素芳、黄翠萍分别来园为全体教师开展专业讲座,从尊严到使命,从阅读到专业共生,两位前辈结合生动的事例以及自身的经验娓娓道来,年轻教师在一场充满激情与智慧的讲座中,树立“师德为先,能力为重”的教育信仰,职业使命感油然而生.

二、不断学习,厚实理论基础

《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》作为学前教育的纲领性文件,对指导教师的教育行为具有针对性。为帮助新教师尽快熟悉纲要、指南的相关内容与要求,该园安排每月一“主题”的测查与考核,全体教师均参与此项考核;此外,在幼儿园环境创设放方面,以“专家引领,好书共读”的方式推进,园长马洁开展系列讲座《幼儿学习环境创设》、部分教师结合班级环境创设领读好书《0-8岁儿童学习环境创设》,这些活动将成为常态化园本教研活动,教师们在深度学习中,奠定扎实的理论基础。

三、迈出脚步,夯实教育实践

该园先后组织教师赴杭州、上海、常州等地参加多种学习与培训,如“园长课程领导力提升专题研讨会”、“幼儿园运动特色课程开展与实施专题研讨会”、“玩中学幼儿园游戏与游戏化教学展示交流活动”、“2017年中国学前教育年会”、“互动式”幼儿园音乐教学游戏交流会、“课程游戏化深度学习”等,学习后,教师能够将所见、所闻、所感、所想“带回家”,与同事分享,共同提高。

四、实战练“兵”,活动展示秀风采

该园组织丰富多彩的活动方式,为每位教师提供不同层次的活动以便展示自我,如3年以内的年轻教师成立“小荷共同体”,以“集体活动展示”为主要形式;活动设计出色的教师还可参加片级、区级开放活动,如结合我园特色活动开展的“户外玩沙、建构片级活动展示”;每学期,入职一年的新教师会面向全园教师进行“研究课”、“拜师结对活动”的展示。

新教师成长四部曲奏响了易居城分园“爱孩子就是给孩子最美的教育”优美乐章,为提升办园品位,推进幼儿园特色建设打好了基础。

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