4月11日上午，3项省教育信息化课题和1项市教育信息化重点课题在实验小学青年路校区举行结题鉴定会。4个课题被分成两组进行结题论证。市教科所所长高兴邦、市电教馆馆长张光耀、市教研室副主任张所滨、市电教馆副馆长孙青桂等人参会。鉴定会由市电教馆主任顾惠君主持。

泰州市实验小学彭李芳、校玉华主持的省一般立项课题《小学晨会国学微课程实践研究》在第１组进行结题论证。彭李芳陈述课题研究报告。她介绍，本课题组着眼课程建设研究，从“微”处入手，构建“五微”教学模式，让传统国学文化成功嫁接晨会课堂，推动未成年人思想道德建设。专家组指出，此课题研究与学校发展深度融合，具有特色。以德育出发，有完整的课程建设体系。研究成效、社会影响好。建议进一步完善研究内容，加强实践。同意结题。同组参加课题论证的还有泰州市第二中学许薇、钱晨主持的省一般立项课题《普通高中创客教育的组织形式探究》。

泰州市实验小学王慧、徐亚军主持的市重点课题《网络环境下家校互动中“教师独角戏”现象的现状及对策研究》在第2组进行结题论证。徐亚军陈述课题研究报告。他介绍，本课题主要研究网络环境下家校互动中“教师独角戏”现象的现状及对策，通过调查研究，了解实际情况和互动能力的现状，优化互动平台，并设计一系列网络环境下的家校互动活动，提高互动实效，促进学校教育教学工作的发展。专家组指出，此课题具有前瞻性和时代性，有一定的研究价值。整个课题研究过程中，各个研究部分规范呈现，任务安排分工明确，研究形式和成果丰富、显著，研究方法实实在在，落到实处。并提出课题具有复制性和推广性，后续可继续做研究，可以建立更为系统化的课程体系。同意结题。同组参加课题论证的还有江苏省口岸中学羊琴、王新亮的省青年资助课题《全媒体时代语文核心素养的实践研究》。

课题结题鉴定会结束后，老师们纷纷表示，结题不是终点，而应成为新的起点，将在完善推广已有研究成果的基础上，寻找新的切入口，把课题研究创新而持久地开展下去。